PENGARUH WORK-LIFE BALANCE, DISIPLIN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH DASAR DENGAN KINERJA GURU SEBAGAI VARIABEL INTERVENING DI KECAMATAN TEGOWANU PADA MASA PANDEMI COVID-19

Pandemi covid-19 membuat kegiatan pendidikan di Indonesia mengalami
dampak serta perubahan dalam faktor internal maupaun eksternal. Dimana proses
pembelajaran yang biasa dilakukan secara tatap muka berubah menjadi
pembelajaran di rumah masing-masing secara online. Perubahan ini juga menuntut
guru untuk dapat melakukan inovasi dalam proses pembelajaran selama masa
pandemi covid-19. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk menguji
dan menganalisis pengaruh work-life balnace, disiplin kerja, lingkungan kerja
terhadap kepuasan kerja guru dan kinerja guru. Populasi penelitian ini adalah guru
sekolah dasar di Kecamatan Tegowanu. Jumlah sampel sebanyak 69 responden.
Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik
analisis data yang digunakan adalah analisis PLS-SEM (Partial Least Square-
Structural Equation Model). Pengolahan data penelitian menggunakan alat bantu
Smartpls 3.0. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa work-life balance
berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai P-Values sebesar (0,03). Disiplin
kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai P-Values sebesar
(0,090). Lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru dengan nilai P-Values
sebesar (0,41). Kinerja guru berpengaruh terhadap kepuasan kerja dengan nilai P-
Values (0,000). Work-life balance berpengaruh terhadap kepuasan kerja yang
dimediasi oleh kinerja guru dengan nilai P-Values sebesar (0,014). Disiplin kerja
tidak berpengaruh terhadap kepuasan kerja yang dimediasi oleh kinerja guru
dengan nilai P-Values sebesar (0,098). Lingkungan kerja berpengaruh terhadap
kepuasan kerja yang dimediasi oleh kinerja guru yang mediasi oleh kinerja guru
dengan nilai P-Values sebesar (0,045).
Kata kunci : Work-Life Balance, Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja, Kepuasan
Kerja Guru, Kinerja Guru