ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINIER

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya siswa
yang mengalami kesulitan dalam merepresentasikan ide-ide dalam menyelesaikan
masalah matematika, sehingga menyebabkan siswa bermasalah dengan
kemampuan representasi matematis. Permasalahan dalam penelitian ini adalah
bagaimana
analisis
kemampuan
representasi
matematis
siswa
dalam
menyelesaikan masalah program linier?. Tujuan penelitian ini adalah untuk
menganalisis kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan
masalah program linier. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan
menggunakan teknik purposive sampling. Sunjek dalam penelitian ini adalah 3
siswa kelas XI MIPA 2 SMA N 1 Cepiring Kendal dengan kategori kemampuan
representasi matematis tinggi, sedang dan rendah. Data diperoleh melalui tes,
wawancara dan dokumentasi. Simpulan dari penelitian ini adalah subjek dengan
kategori tinggi dapat menjelaskan penyelesaian dari masalah matematis dengan
baik, terlihat pada setiap indikator visual, simbolik dan verbal yang diukur
terpenuhi dengan baik. Subjek dengan kategori sedang mampu menjelaskan
penyelesaian dari masalah matematis dengan baik, namun tidak semua indikator
dapat terpenuhi hanya dua indikator yaitu indikator simbolik dan verbal yang
terpenuhi. Subjek dengan kategori rendah pada penyelesaian masalah matematis
hanya satu indikator yaitu indikator visual yang cukup memenuhi pada penelitian
ini. Saran yang dapat disampaikan adalah dalam pembelajaran siswa sebaiknya
lebih banyak berlatih mengerjakan soal yang mengembangkan kemampuan
representasi matematisnya.
Kata Kunci: Kesulitan Belajar Matematika, Kemampuan Representasi
Matematis, Pemecahan Masalah.