PENERAPAN MODEL MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS IKLAN, POSTER, DAN SLOGAN PADA KELAS VIII SMPN 17 SEMARANG

Dewi Novitasari. NPM 19410032. Penerapan Model Mastery learning Dalam
Pembelajaran Menulis Teks Iklan, Poster, Dan Slogan Pada Kelas VIII SMPN 17
Semarang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tujuan
penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan mastery learning dalam
pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMPN 17
Semarang. Dalam peneliti ini digunakan pendekatan campuran (mixed methods),
variable pada penelitian ini yaitu mastery learning, iklan, slogan, dan poster.
Sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dimana peneliti
mengambil 1 guru Bahasa Indonesia dan 30 siswa siswa kelas VIII. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, LKPD, lembar
wawancara, dan dokumentasi. Teknik penyajian data pada penelitian ini
menggunakan uji kreadibilitas, transferability, dan konfirmasibility. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Mastery learning dalam
pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMP Negeri
17 Semarang berjalan efektif. Langkah-langkah terstruktur dan perancangan materi
pembelajaran yang memperhatikan standar kurikulum memastikan kesesuaian
dengan tujuan penelitian. Siswa terlibat aktif dan termotivasi, terlihat dari
kolaborasi positif dan peningkatan kualitas tulisan mereka seiring waktu. Guru
memainkan peran kunci dalam interaksi dengan siswa, menyajikan materi dengan
bahasa yang sesuai, dan memberikan umpan balik konstruktif. Evaluasi formatif
yang relevan membantu pemahaman pencapaian siswa dan mempersiapkan mereka
untuk tingkat yang lebih tinggi.
Kata kunci: penerapan, mastery learning, teks iklan, poster, dan slogan