ENGEMBANGAN I-ELMO PADA SISWA SMA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA

Matematika merupakan mata pelajaran yang dituntut untuk berfikir kritis, logis dan
kreatif dalam setiap permasalahan. Kurangnya inovasi terhadap bahan ajar yang
digunakan berdampak pada kurangnya kemampuan numerasi siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang valid, efektif dan praktis
dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Jenis Penelitian ini adalah
penelitian Research and Development dan menggunakan model ADDIE dengan
tahapan analysis, design, development, implementation dan evaluation. Dalam
tahapan analysis dilakukan analisis permasalahan pembelajaran matematika yang
terjadi di sekolah. Selanjutnya tahap design yaitu penyusunan rancangan
pembelajaran terhadap desain media yang akan digunakan. Tahap ketiga development
yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran yang akan digunakan.
Selanjutnya Implementation dilakukan pengumpulan data dengan menggunakan
pretest dan posttest kelas eksperimen dan kontrol. Sebelum itu dilakukan validasi
oleh ahli media dengan presentase 89% dan ahli materi 88. Media tersebut valid dan
praktis untuk digunakan. Hasil analisis dengan menggunakan uji kesamaan dua rata-
rata yaitu uji t satu pihak kanan disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik kelas
eksperimen lebih baik dari peserta didik kelas control maka penggunaan I-Elmo
efektif digunakan. Kepraktisan I-Elmo dinilai praktis untuk digunakan dengan
perolehan hasil angket kepraktisan dengan presentase 89% dengan kategori “Sangat
baik” menurut penilaian dari siswa.
Kata kunci : Pengembangan, I-Elmo, Numeras