PENERAPAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN DARING MENGIDENTIFIKASI ALUR DAN KONFLIK DALAM DRAMA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TAYU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerapan media video pada
peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu, khususnya dalam pembelajaran
daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama. Adanya pembelajaran
daring membuat peserta didik menjadi pasif dalam pembelajaran. Melihat kondisi
seperti itu perlu diupayakan penerapan media video untuk meningkatkan minat
peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil penerapan
media video pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama
kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu tahun pelajaran 2020/2021? Adapun tujuan
penelitian yaitu untuk mendeskripsikan hasil penerapan media video pembelajaran
daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama kelas XI IPS 1 SMA Negeri
1 Tayu tahun pelajaran 2020/2021.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskripsi, teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data non tes, langkah�langkah yang digunakan dalam teknik kualitatif adalah observasi dan angket yang
berisi tentang respons peserta didik.
Hasil analisis data ditemukan bahwa penerapan media video dalam
pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik drama dapat diterapkan
pada peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu. Saran penulis yang dapat
disampaikan adalah guru-guru dapat memilih media pembelajaran yang sesuai
dengan keadaan saat ini yaitu daring supaya dapat menarik perhatiaan dan minat
peserta didik.
Kata kunci: penerapan, media video, pembelajaran daring, mengidentifikasi alur
dan konflik dram