DESKRIPSI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL TIPE PENEMUAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang
bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa dalam penyelesaian soal tipe
penemuan ditinjau dari kemampuan matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
X 9 SMA Negeri 3 Rembang sebanyak 36 siswa dengan menggunakan dengan menggunakan
teknik purposive sampling terpilih 2 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan
kemampuan matematika sedang dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Teknik
pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara serta
dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik pemeriksaan
keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini sebagai berikut:
(1) siswa dengan kemampuan matematika tinggi mampu untuk melakukan segala aktivitas
metakognisi dalam pemecahan masalah. (2) siswa dengan kemampuan matematika sedang
mampu untuk melakukan segala aktivitas metakognisi dalam pemecahan masalah pada tahap
pemahaman, perencanaan, dan melaksanakan pemecahan masalah, namun belum mampu
melakukan aktivitas metakognisi pada tahap memeriksa kembali. (3) siswa dengan kemampuan
matematika rendah tidak mampu melakukan segala aktivitas metakognisi yang meliputi
perencanaan, pemantauan dan evaluasi pada tahap memeriksa kembali hasil yang telah
diperoleh.
Kata Kunci: Kemampuan Metakognisi; Penyelesaian Masalah; Kemampuan Matematika.