PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GENDER

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan penalaran
matematis siswa ditinjau dari gender kelas XI TMI 1 di SMK PGRI 1 Taman
Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif
metode deskriptif. Subjek penelitian seluruh siswa kelas XI TMI 1 di SMK PGRI 1
Taman Kabupaten Pemalang yang berjumlah 41 orang dan subjek dalam penelitian
ini berjumlah 6 orang terdiri dari 3 laki-laki dan 3 perempuan. Teknik pengumpulan
data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Tes dinilai menggunakan indikator kemampuan penalaran matematis
: 1) Menyajikan pernyataan matematika secara tertulis; 2) Memperkirakan jawaban
dengan menggunakan data yang mendukung; 3) Melakukan manipulasi
matematika; 4) Memberikan alasan dengan menggunakan model, fakta, sifat-sifat,
dan hubungan; 5) Menarik kesimpulan dari pernyataan; 6) Memeriksa perkiraan
jawaban yang telah ditentukan, dan; 7) Menemukan pola atau sifat dari gejala
matematis untuk membuat generalisasi. Berdasarkan hasil analisis data yang
diperoleh kesimpulan bahwa subjek perempuan memiliki kemampuan penalaran
matematis yang lebih tinggi dibandingkan subjek laki-laki. Hal ini ditunjukan
dengan nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis subjek perempuan lebih
tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kemampuan penalaran matematis siswa
laki-laki.
Kata Kunci : Kemampuan Penalaran, Matematika, Gender.