PATH ANALYSIS MODEL UNTUK MEMERIKSA PENGARUH INTELIGENSI DAN KEMAMPUAN BAHASA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Hasil belajar matematika tidak terlepas dari banyak faktor yang mempengaruhinya.
Inteligensi dan kemampuan bahasa merupakan beberapa faktor yang diduga
memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui bagaimana model analisis jalur (path analysis) dari kasus
tersebut serta pengaruh inteligensi dan kemampuan bahasa terhadap hasil belajar
matematika siswa SMP Kesatrian 1 Semarang. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa SMP Kesatrian 1 Semarang dengan jumlah populasi sebanyak 328
siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik probability
sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 221 siswa. Data yang digunakan
merupakan data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode
dokumentasi untuk memperoleh data nilai IQ serta nilai rapor Bahasa Indonesia dan
Matematika siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur dengan asumsi
meliputi hubungan antarvariabel bersifat linear dan aditif, data berdistribusi normal,
memiliki pola hubungan rekursif, skala pengukuran minimal interval, pengambilan
sampel menggunakan probability sampling, variabel diasumsikan diukur tanpa
kesalahan, dan model diidentifikasikan berdasarkan teori dan konsep yang relevan.
Hasil perhitungan menunjukkan terdapat pengaruh positif dan signifikan inteligensi
terhadap kemampuan bahasa dengan besarnya pengaruh sebesar 0,518. Inteligensi
juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan
besarnya pengaruh sebesar 0,293. Terdapat pula pengaruh positif dan signifikan
kemampuan bahasa terhadap hasil belajar matematika dengan besarnya pengaruh
sebesar 0,286.
Kata Kunci : Analisis Jalur, Inteligensi, Kemampuan Bahasa, Hasil Belajar
Matematika.