PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POCKET BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

Kurangnya ide media pembelajaran yang kreatif dan mudah digunakan dalam
pembelajaran sebagai penyesuaian perkembangan zaman sekarang. Media
pembelajaran yang sederhana dan kurang inovatif bersifat satu arah sehingga
menyebabkan kurangnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Karena hal tersebut, peneliti mencoba mencari sebuah solusi dengan
mengembangkan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal untuk
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi
transformasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media
pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal yang valid (layak) untuk
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis, dan mengetahui
penggunaan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal yang efektif
untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Jenis
Penelitian adalah penelitian Research and Development. Pada penelitian ini
menggunakan model pengembangan ADDIE dengan desain penelitian pretest dan
posttest kelas eksperimen
dan kontrol. Sebelum diuji cobakan media
pembelajaran terlebih dahulu dilakukan uji validasi oleh ahli media dan ahli
materi. Hasil dari validasi ahli media berkriteria baik dan ahli materi berkriteria
sangat baik, yaitu untuk ahli media 75% dan ahli materi 93%. Media tersebut
layak untuk digunakan. Perhitungan efektifitas pembelajaran pada data akhir
untuk uji ketuntasan kelas ekperimen diperoleh 83% sehingga tercapai.
Selanjutnya dilakukan uji beda rerata dengan uji-t satu pihak diperoleh thitung >
ttabel, 1,88303 > 1,671, maka H0 ditolak. Sedangkan uji n-Gain untuk kelas
ekperimen diperoleh 0,39 berkategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media pembelajaran Pocket Book berbasis kearifan lokal efektif
digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Pocket Book, Pemahaman
Konsep Matematis