ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI STATISTIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DI MTs NEGERI 02 SEMARANG

Setiap siswa harus memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis
yang baik dalam pembelajaran matametika. Hal itu karena merupakan salah satu
tujuan pembelajaran yang ada di kurikulum pendidikan. Tujuan penelitian ini
adalah menganalisis pemahaman konsep matematika yang dimiliki pada siswa
kelas VIII MTsN 02 Semarang ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini
menggunakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII
MTsN 2 Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, test, dan
wawancara. Teknik analisis data deskriptif kualitatif menggunakan software
NVivo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa Gaya belajar siswa kelas
VIII MTsN 02 Semarang diperoleh informasi ada sebanyak 42% gaya belajar
visual, 32% dengan gaya belajar auditorial, 26% subjek memiliki gaya belajar
kinestetik. Pemahaman konsep pada Subjek berdasarkan gaya belajar visual,
kinestik dan auditioral memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis tidak
ada perbedaan yang signifikan. Subjek sama-sama dapat mengerjakan soal tes
dengan benar. Saran bagi guru dapat melatih siswa-siswa yang masih memiliki
tingkat kemampuan pemahaman konsep sedang dengan memberikan latihan-
latihan soal
Kata kunci: Gaya Belajar, Pemahaman Konsep, Matematis