PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA ELEMEN BERNALAR KRITIS PADA MATERI INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 1 WELERI

Profil Pelajar Pancasila adalah pelajar sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan dan peningkatan
karakter profil pelajar pancasila elemen bernalar kritis menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi inovasi teknologi
biologi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap bulan Mei 2023 di
SMA Negeri 1 Weleri, Kabupaten Kendal. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-7 sebagai kelas
kontrol. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah Non Probability dengan
menggunakan teknik Purposive Sampling. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu kuantitatif berupa soal pretest dan posstest. Hasil
penelitian pada perhitungan N-Gain score, diperoleh nilai rata-rata kelas
kontrol N-Gainnya adalah 0,525 berada pada kategori sedang. Sedangkan
pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata N-Gainnya adalah 0,618
berada pada kategori sedang. Dari hasil tersebut terdapat peningkatan yang
signifikan antara pre-test dan post-test bernalar kritis siswa kelas X.
Pengujian analisis uji hipotesis menggunakan Uji Independent t-Test
diperoleh signifikansi kolom sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Hasil kriteria
pengujian hipotesis, bahwa nilai signifikansi menunjukkan 0,000 < 0,05
sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan penelitian dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan dan peningkatan karakter profil pelajar
pancasila elemen bernalar kritis menggunakan model pembelajaran Project
Based Learning (PjBL) pada materi inovasi teknologi biologi.
Kata Kunci: Profil Pelajar Pancasila, Bernalar Kritis PjBL.