ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGIEMPAT DAN SEGITIGA DITINJAU DARI SELF-CONCEPT MATEMATIS SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir
kreatif dan koneksi matematis siswa pada materi segiempat dan segitiga ditinjau
dari self-concept matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif
dengan pendekatan kualiatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 29 siswa kelas
VIIIE SMP Negeri 1 Kaliwungu selanjutnya dipilih berdasarkan skala self�concept yaitu 3 siswa dengan self-concept tinggi, 3 siswa dengan self-concept
sedang dan 3 siswa dengan self-concept rendah. Pengumpulan data yang
dilakukan yaitu dengan skala self-concept, tes tertulis, wawancara dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data
menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis dikembangkan
berdasarkan indikator kemampuan berpikir kreatif dan koneksi matematis dengan
memperhatikan self-concept yang dimiliki. Berdasarkan hasil analisis, diketahui
bahwa subjek dengan kemampuan self-concept tinggi mampu memenuhi semua
indikator berpikir kreatif dan semua indikator koneksi matematis, Subjek dengan
self-concept sedang mampu memenuhi tiga aspek kemampuan berpikir kreatif
yaitu berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir merinci dan mampu memenuhi
semua indikator koneksi matematis, subjek dengan self-concept rendah tidak
mampu memenuhi semua indikator berpikir kreatif dan semua indikator koneksi
matematis.
Kata Kunci : Kemampuan berpikir kreatif, Kemampuan Koneksi Matematis,
Self-concept