DESAIN PEMBELAJARAN MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP DENGAN KONTEKS JUAL BELI PADA MINIMARKET

Pengetahuan tentang statistika sangat perlu diajarkan bagi siswa khusunya siswa
SMP untuk membentuk kemampuan penalaran statistik. Namun masih banyak
siswa yang mengalami kesulitan pada materi tersebut. Faktor penyebabnya adalah
siswa belum mampu memahami konsep dasar statistika, mengkomunikasikan
permasalahan dengan pemodelan matematika, dan pembelajaran yang masih
berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran.
Konteks jual beli pada minimarket dipilih agar siswa dapat merasakan situasi yang
nyata di kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah design research yang terdiri dari tiga tahapan yaitu:
preliminary design, design experiment, dan restropective analysis. Penelitian
dengan metode design reaerch menggunakan Hypothetical Learning Trajectory
(HLT) sebagai intrumen utama. Desain HLT yang dirancang pada penelitian ini
yaitu: (1) aktivitas menemukan konsep ukuran pemusatan data dengan
menyebutkan barang best seller (modus), rata-rata, dan median; (2) aktivitas
menemukan konsep ukuran penyebaran data dengan menyebutkan rentang harga
(jangkauan) dan perhitungan kuartil dari data yang ditemukan. Rancangan HLT
tersebut dibuat untuk membantu siswa dalam memahami konsep ukuran
pemusatan data dan penyebaran data serta memecahkan masalah kontekstual.
Hasil dari penelitian ini berupa lintasan belajar statistika yang terdiri dari dua
aktivitas dan empat tahap yaitu: (1) tahap situasional; (2) tahap referensial; (3)
tahap general; (4) tahap formal.
Kata kunci: Statistika; PMRI; Lintasan belajar; Jual beli pada minimarket