PROFIL IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA KESATRIAN 1 SEMARANG YANG DITINJAU DARI POTENSI STEAM

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil implementasi kurikulum
merdeka dan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and
Mathematic) pada materi perubahan lingkungan di SMA Kesatrian 1 Semarang
untuk mengatasi krisis pembelajaran dan loss learning pada abad 21. Jenis
penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X dan guru di SMA Kesatrian 1 Semarang. Sampel adalah
siswa kelas X4 dan guru yang mengajar siswa kelas X4 di SMA Kesatrian 1
Semarang. Pengambilan sampling dengan teknik Purposive Sampling. Instrument
dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar angket, lembar wawancara
dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan menggunakan metode
yang dikemukakan oleh Miles Huberman dan teknik keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan jika
SMA Kesatrian 1 Semarang telah menerapakan kurikulum merdeka dan telah
berpotensi untuk menerapkan pendekatan STEAM pada pembelajaran biologi.
Namun, perlu memaksimalkan perangakat ajar dan perangkat pembelajaran yang
mendukung pembelajaran proyek.
Kata Kunci : Kurikulum merdeka, STEAM, SMA Kesatrian 1 Semarang