EFEKTIVITAS BIMBINGAN KLASIKAL METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KONTROL DIRI SISWA SMP N 34 SEMARANG

Imaghfiroh. NPM 19110078 "Efektivitas Bimbingan Klasikal Metode
Problem Based Learning terhadap Kontrol Diri Siswa SMP N 34
Semarang". Skripsi.
Program Studi Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang 2023
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan
kontrol diri siswa di SMP N 34 Semarang. Berdasarkan rumusan masalah, tujuan
penelitian in adalah untuk mengetahui seberapa efektif layanan bimbingan
klasikal metode problem based learning untuk meningkatkan kontrol diri siswa.
Metode penelitian in menggunakan true experimental design dengan teknik desain
penelitian pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini
adalah kelas XI A-IX G, Dengan jumlah siswa 233. Sampel pada penelitian ini
dipilih secara random yang kemudian dibagi menjadi 2 kelas yaitu IX A kelas
esperimen dan IX G kelas kontrol. Sampling yang digunakan adalah sampling
cluster random sampling.
Hasil analisis penelitian ini deketahui uji hipotesis diperoleh data post-test
dengan nilai sig, 0,035 > 0,05 dengan demikian Sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak yang berarti “Ada pengaruh layanan bimbingan klasikal metode problem
based learning terhadap kontrol diri siswa SMP N 34 Semarang”
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan yaitu
layanan bimbingan klasikal metode problem based learning dapat digunakan guru
BK untuk meningkatkan kontrol diri siswa
Kata kunci: Bimbingan klasikal metode problem based learning, kontrol diri