EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA MATERI KINEMATIKA GERAK KELAS X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan alat peraga
kinematika gerak dengan model pembelajaran inkuiri terhadap Keterampilan
Generik Sains siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 15 Semarang. Desain
penelitian menggunakan Posttest Only Control Design, dalam desain ini terdapat
dua kelompok yang dipilih secara random, dimana kelompok pertama diberi
perlakuan yang disebut kelompok eksperimen, dan kelompok kedua tidak diberi
perlakuan yang disebut kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X MIPA SMA Negeri 15 Semarang. Sampel dalam penelitian adalah
siswa kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 36 siswa dan siswa
kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Instrumen utama
penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, yaitu dengan melakukan
pengamatan yang dilakukan oleh observer ketika siswa melakukan praktikum /
percobaan yang disesuaikan dengan sembilan indikator Keterampilan Generik
Sains. Analisis lembar observasi kelas eskperimen diperoleh rata-rata 84,51%
dengan kriteria sangat baik dan kelas kontrol 61,57% dengan kriteria baik.
Analisis statistik menunjukkan nilai thitung 0,000 < ttabel 0,05 dengan taraf
signifikansi α = 0,05, sehingga menolak H0 dan menerima Ha. Adanya perbedaan
yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka model
pembelajaran inkuiri berbantuan alat peraga kinematika gerak efektif terhadap
Keterampilan Generik Sains siswa.
Kata Kunci: Efektivitas, Inkuiri, Keterampilan Generik Sains