ANALISIS KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMK PALEBON SEMARANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil karakter disiplin dan tanggung
jawab siswa pada proses pembelajaran matematika kelas XI SMK Palebon
Semarang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek
yang diambil adalah 3 siswa kelas XI PM SMK Palebon Semarang tahun ajaran
2019/2020 yang mempunyai karakter disiplin dan tanggung jawab tinggi, sedang,
dan rendah, dalam proses pembelajaran Matematika. Pengumpulan data yang
dilakukan yaitu dengan observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan atau verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi
metode yaitu membandingkan data wawancara, observasi dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa subjek dengan karakter disiplin dan
tanggung jawab tinggi mampu melaksanakan disiplin tepat waktu, disiplin tertib
aturan berseragam, disiplin kerapian, disiplin sikap, disiplin tertib aturan kelas,
memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain, menerima resiko dari tindakan
yang dilakukan, menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah, melakukan tugas
dengan baik. Subjek dengan karakter disiplin dan tanggung jawab sedang hanya
kurang mampu memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dan menunjukkan
prakarsa untuk mengatasi masalah. Sedangkan subjek dengan karakter disiplin dan
tanggung jawab rendah hanya kurang mampudalam memenuhi aspek disiplin tepat
waktu, disiplin kerapian, memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain,
menerima resiko dari tindakan yang dilakukan, menunjukkan prakarsa untuk
mengatasi masalah dan melaksankan tugas dengan baik .
.
Kata Kunci: Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab, Pembelajaran Matematika