ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HOTS

Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (Higher Order Thinking Skill)
dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS menjadi latar belakang mdari
penelitian ini. Masalah utama yang terdapat pada penelitian ini adalah bagaimana
keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill) pada siswa SMP
dalam menyelesaikan soal matematika tipe HOTS apabila dilakukan analisis
berdasarkan dengan Taksonomi SOLO (The Structure of Observed Learning
Outcome). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan keterampilan
berpikir
tingkat
tinggi
siswa
kelas
VIII
SMP
Negeri
5
Pati
dalam
memecahkan/menyelesaikan
soal
matematika
tipe
HOTS.
Penelitian
ini
menggunakan pendekatan kualitatif dalam menemukan kualitas respon/jawaban siswa
dalam memecahkan soal matematika tipe HOTS berdasarkan taksonomi SOLO.
Pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen (soal tes tertulis) dan
wawancara. Pokok bahasan yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi pokok
bahasan SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Pengumpulan data
dilakukan sepenuhnya secara online/daring (melalui aplikasi whatsApp). Tes tertulis
diikuti oleh 8 siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Pati. Tes tertulis dibagi menjadi 3
sesi. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Uji
Validitas dilakukan dengan cara data reduction (reduksi data), data display
(menyajikan data), dan conclusion drawing/verification (verifikasi). Hasil penelitian
ini adalah 8 siswa yang mengikuti tes tertulis, dapat dibagi menjadi 3 tingkat
kemampuan sesuai dengan taksonomi SOLO yaitu multistruktural, relasional dan
abstrak diperluas. Faktor terlihat jelas paling mempengaruhi siswa meliputi: (1)
Kurangnya siswa dalam melakukan latihan soal dengan tipe soal yang serupa (soal
tipe HOTS); (2) Siswa kurang teliti pada saat melakukan
Keywords: higher order thinking skill; SOLO taxonomy