PROFIL PEMBELAJARAN PAUD BERBASIS STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, MATHEMATIC) DI PUSAT PAUD UNGGULAN TAMAN BELIA CANDI SEMARANG

IRMAYANI LIMBONG. NPM 16150034. “ Profil Pembelajaran PAUD
Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic) di Pusat
Unggulan Taman Belia Candi Semarang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI
Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
berbasis STEAM, evaluasi pembelajaran STEAM, serta hubungan orang tua dan
guru dalam mendukung pembelajaran STEAM. Penelitian ini dilatarbelakangi
oleh proses pembelajaran PAUD yang masih cenderung berorientasi pada
akademik dan menganggap bahwa konsep-konsep yang ada pada diri anak tidak
berkembang secara spontan melainkan harus ditanamkan dan diserap oleh anak
melalui perlakuan orang dewasa. Guru mengajar, anak diajar, guru mengerti
semuanya dan anak tidak tahu apa-apa, guru berpikir dan anak dipikirkan, guru
berbicara dan anak mendengarkan. Peneliti ingin mengatahui apakah kehadiran
pembelajaran STEAM di Pusat Unggulan Taman Belia Candi Semarang mampu
mengatasi permaslahan yang ada dengan menggunakan penelitian kualitatif
dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara,
studi pustaka dan dokumentasi.
Berasarkan hasil penelitian, pelaksanaan pembelajaran berbasis STEAM
mampu mendorong anak untuk mampu berpikir kritis, analitis, kreatif dan berpikir
tingkat tinggi (HOTS: Higher, Order Thinking,Skill). Hal ini tidak terlepas dari
kemampuan guru untuk memfasilitasi anak dan mendorong anak untuk terlibat
bereksplorasi semaksimal mungkin. Peran dan dukungan Orang tua dalam
kegaiatan
pembelajaran
ini
turut
membawa
dampak
positif
terhadap
perkembangan buah hati mereka.
Kata kunci : Pembelajaran PAUD, STEAM