UPAYA MENINGKATKAN SIKAP TOLERANSI ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 33

NURWATI, NPM 18156102. “Upaya Meningkatkan Sikap Toleransi Anak
Melalui Metode Bermain Peran Pada Peserta Didik Kelompok B di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 33”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang, 2019.
Sikap toleransi pada anak diindikasikan dengan sikap mau bekerjasama,
saling menghargai serta mau berbagi. Rumusan masalah dalam penelitian ini ialah
“Bagaimanakah Mengembangkan Sikap Toleransi Anak Melalui Metode Bermain
Peran di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33?”. Tujuan penelitian ini ialah untuk
mengetahui sikap toleransi anak melalui bermain peran di TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 33.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dalam bentuk
persentase, dengan subyek penelitian ialah siswa TK Aisyiyah Bustanul Athfal 33
yang berjumlah 18 anak. Alat pengumpulan data dalam penelitian ialah observasi
dan wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan sikap toleransi anak.
Penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil sikap toleransi anak sebelum
tindakan ialah 38,88%. Setelah dilakukan tindakan pembelajaran dengan
menggunakan metode bermain peran pada siklus I hasil sikap toleransi anak
meningkat menjadi 55,55% pada siklus II sikap toleransi anak meningkat menjadi
77,77%. Secara keseluruhan dengan penerapan metode bermain peran mampu
meningkatkan sikap toleransi anak didik di kelompok B TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 33 Tahun Ajaran 2019 / 2020.