PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITASANAK KELOMPOK A DI TK SUPRIYADI SEMARANG TAHUN AJARAN 2020/2021

Fitri Sochifatu Cahyani. NPM 15150063.“Pengaruh Metode Proyek Terhadap
Perkembangan
Kreativitas
Anak
Kelompok
A
di
TK
Supriyadi
Semarang”.Skripsi.
Fakultas
Ilmu
Pendidikan.
Universitas
PGRI
Semarang.Muniroh Munawar, S.Pi.,M.Pd dan Mila Karmila, S.Pd.,M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kreativitas pada anak yang belum
muncul di TK Supriyadi Semarang. Pada observasi awal yang dilakukan di TK
Supriyadi Semarang saat pembelajaran dikelas anak belum mengembangkan dan
mengeluarkan ide kreatif, misalkan guru memberikan contoh kolase bentuk
pohon, anak hanya membuat bentuk pohon saja, anak juga membuat sama dengan
apa yang dicontohkan guru.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Pengaruh
Metode Proyek Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Kelompok A di TK
Supriyadi Semarang?Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar
pengaruh penggunaan metode proyek dengan menggunakan media balok terhadap
kreativitas anak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan
metode eksperimen.Populasi penelitian ini adalah 25 siswa kelompok TK A
Supriyadi Semarang.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Non
Probabillity Sampling.
Hasil uji hipotesis diperoleh 7.197 hasil tersebut kemudian
dibandingkan dengan distribusi t, taraf signifikan 0,05 untuk t tabel 0,05:22
sehingga diperoleh 2,073 artinya > maka ditolak dan
diterima. sehingga dapat disimpulkan bahwa metode proyek diterima yang berarti
terdapat pengaruh metode proyek terhadap kreativitas anak
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah
diharapkan anak menikmati atau tertarik dengan penggunaan media dan kegiatan
kegiatan pembelajaran yang diberikan guru seperti penggunaan media kotak ajaib
bisa untuk meningkatkan kreativitas anak.