ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa
SMA dalam menyelesaikan soal cerita pada materi program linier yang ditinjau
dari gaya belajar siswa. Berpikir kritis merupakan salah satu hal penting yang
harus dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI
MIPA 3 SMA Negeri 3 Pati yang terdiri dari enam siswa, dua siswa dengan gaya
belajar visual, dua siswa dengan gaya belajar auditori, dan dua siswa dengan gaya
belajar kinestetik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes
dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian
data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan
menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa
dengan gaya belajar kinestetik memiliki kemampuan berpikir kritis lebih baik
dibandingkan dengan siswa yang memiliki gaya belajar visual dan auditori.
Kata Kunci : Berpikir Kritis, Soal Cerita, Gaya Belajar