PERANAN MEDIA BAHAN BEKAS PADA KEMAMPUAN MEMBACA ANAK TAMAN KANAK KANAK

Murtini. NPM 18156161. “Peranan Media Bahan Bekas pada
Kemampuan Membaca Anak Taman Kanak Kanak”. Skripsi. Program
Studi
Pendidikan
Anak
Usia
Dini
Fakultas
ilmu
Pendidikan
UNIVERSITAS PGRI Semarang. 2020.
Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan
anak dalam mengenal konsep huruf dan kata sebagai tahapan proses
membaca belum sesuai dengan tahap – tahap perkembangan yang
seharusnya dan masih banyak guru yang belum maksimal menggnakan
media yang inovtif dalam pembelajaran membaca.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peranan
media bahan bekas pada kemampuan membaca anak TK?
Pendekatan penelitian ini menggunakan kajian pustaka (library
research) sebagai tempat atau sumber acuan. Tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui peranan media bahan bekas
pada kemampuan membaca anak.
Berdasarkan beberapa penelitian yang telah dianilis mengenai
peranan bahan bekas dalam perkembangan kemampuan membaca anak
pada anak TK kelompok B, maka dapat diambil kesimpulan secara umum
bahwa bahan bekas dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Hal
ini terlihat dari beberapa penelitian yang sudah dilakukan dan sudah
dianilisis berdasar study kepustakaan, hasilnya menunjukkan bahwa media
bahan bekas sangat bermanfaat jika digunakan dalam pembelajaran
meningkatkan kemampuan membaca anak dan kemampuan dasar anak
yang lain seperti kognitif, seni, fisik motorik, bahasa, nilai agama dan
moral serta Sosial Emosi. Dalam penelitian ini penggunaan media bahan
bekas untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak juga
harus didukung dengan metode mengajar, kreatifitas guru mengolah
bahan bekas menjadi APE yang menarik, dan kondisi kelas yang kondusif.
Semua itu merupakan kesatuan yang dapat meningkatkan kemampuan
membaca anak.
Kata Kunci : Media Bahan Bekas, Kemampuan Membaca