PROFIL KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil kemampuan pemecahan masalah
matematika berdasarkan gaya belajar. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Jepara. Jenis
penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa kelas
VIII D SMPN 6 Jepara tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 3 siswa yaitu siswa dengan gaya
belajar visual, siswa dengan gaya beajar auditorial, dan siswa dengan gaya belajar kinestetik.
Pengumpulan data yang dilakukan yaitu metode angket gaya belajar siswa, tes tertulis, dan
wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu tahap reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Keabsahan data menggunakan
triangulasi waktu yaitu dilakukan dengan cara mengecek data dari sumber yang sama dan waktu
yang berbeda. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1)profil kemampuan pemecahan
masalah matematika subjek dengan gaya belajar visual sampai 3 tahapan, yaitu memahami
masalah, membuat rencana, dan melaksanakan rencana. (2)profil kemampuan pemecahan
masalah matematika subjek dengan gaya belajar auditorial sampai 4 tahapan, yaitu memahami
masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan melihat kembali. (3)profil kemampuan
pemecahan masalah matematika subjek dengan gaya belajar kinestetik sampai 3 tahapan, yaitu
memahami masalah, membuat rencana, dan melaksanakan rencana.
Kata kunci : gaya belajar, pemecahan masalah Polya