PELAYANAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI TAMAN REKREASI DI SD TAMBAHMULYO 01 JAKENAN PATI

DIANA CAHYANINGSIH. NPM 15120002 “Pelayanan Anak Berkebutuhan
Khusus Melalui Taman Rekreasi Di SD Tambahmulyo 01 Jakenan Pati”. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Semarang. 2020.
Konteks penelitian ini adalah Pelayanan pendidikan di SD Tambahmulyo
01 berkaitan dengan pelayanan yang seharusnya dilakukan oleh guru terhadap
Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Mengingat pentingnya hal itu maka
pemerintah wajib memberikan layanan pendidikan yang optimal kepada
masyarakat sehingga masyarakat tercukupi kebutuhan pendidikan dalam rangka
menghadapi masalah dalam kehidupannya. Permasalahan yang dihadap
masyarakat di daerah Tambahmulyo Jakenan Pati adalah jauhnya daerah mereka
dengan Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB). Para wali siswa sangat terbantu
dengan adanya layanan bagi ABK di SDN Tambahmulyo 01.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif Penelitian ini bersifat
kualitatif, yaitu mendeskripsi data-data yang diperoleh di lapangan. Informasi atau
data penelitian ini berupa pemahaman terhadap makna, baik ini diperoleh dari
data yang berupa interaksi lisan dengan responden, maupun berupa tulisan yang
diperoleh melalui data catatan-catatan resmi lainnya. Deskripsi penelitian berisi
kutipan-kutipan yang disusun dalam bentuk sebuah narasi. Rancangan penelitian
yang digunakan juga merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian
deskriptif kualitatif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan
sesuai dengan apa yang tercantum pada hasil penelitian.
Hasil penelitian ini adalah Taman Rekreasi telah menjadi sarana
pendukung dalam pelaksanaan pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus
(ABK). Para stakeholder telah bekerjasama agar penyelenggaraan pendidikan bagi
Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) terselenggara dengan baik. Walaupun SDN
Tambahmulyo 01 bukan Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), namun masyarakat
telah memberikan kepercayaan karena sekolah ini sudah berpengalaman. Menurut
penilaian berbagai pihak penyelenggaraan pendidikan bagi Anak Berkebutuhan
Khusus (ABK) di sekolah ini dianggap sudah baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah agar
pemanfaatan Taman Rekreasi dapat dioptimalkan dalam melayani Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK).