PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK SMP MUHAMMADIYAH 6 KALORAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran creative problem solving terhadap kemampuan berpikir kreatif
peserta didik SMP Muhammadiyah 6 Kaloran. Desain penelitian ini menggunakan
metode Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest Posttest
Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 6 Kaloran semester
ganjil tahun ajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas
VIII SMP Muhammadiyah 6 Kaloran, sedangkan sampel terdiri dari satu kelas yang
diambil dengan teknik simple random sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas
eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes (pretest
dan posttest), angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai thitung > ttabel (43,44 > 2,06),
sedangkan hasil uji gain termasuk dalam kategori sedang yaitu 0,59. Hal ini
menunjukkan bahwa peserta didik yang telah diberikan perlakuan creative problem
solving pada kelas eksperimen memiliki perbedaan kemampuan berpikir kreatif.
Penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi guru dalam menggunakan model
creative problem solving sebagai penunjang ketercapaian salah satu kompetensi
masa depan yaitu kemampuan berfikir kreatif. Namun rencana penggunaan model
ini tidak sepenuhnya berjalan sesuai realita di kelas, sehingga guru dituntut untuk
memilah materi yang sesuai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving
terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP Muhammadiyah 6
Kaloran.
Kata kunci: creative problem solving dan kemampuan berpikir kreatif.