KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN MODEL SNOWBALL THROWING BERBANTU PREZI TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran
Think Pair and Share (TPS) berbantu Prezi dan model pembelajaran
Snowball Throwing berbantu Prezi terhadap kemampuan pemahaman
matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek penelitian
ini adalah peserta didik kelas X dan XI MA Asy-Syarifah Mranggen tahun
pelajaran 2019/2020. Pegumpulan data dilakukan dengan wawancara,
dokumentasi dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan rata –
rata kemampuan pemahaman matematis antara peserta didik yang mendapat
model TPS berbantu prezi dan model pembelajaran Snowball Throwing
berantu prezi lebih baik dari peserta didik yang mendapat model
pembelajaran konvensional. Terdapat pegaruh keaktifan terhadap kemampuan
pemahaman matematis peserta didik pada model pembelajaran TPS berbantu
prezi dan model pembelajaran Snowball Throwing berbantu Prezi.
Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran model Think Pair and Share (TPS),
Snowball Throwing, Prezi, pembelajaran
konvensional,
pemahaman
matematis.