KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SD N UJUNG PANDAN 01 JEPARA

Rosiana Fajrin. NPM 13120358. “Keefektifan model kooperatif tipe Word
Square untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang Sumber Daya Alam ” Bagi
Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar.FakultasIlmuPendidikan.UniversitasPGRISemarang.Drs.Sutrisno,SE,MM.PddanF
ineReffiane,S.Pd.,M.Pd selaku Dosen Pembimbing II tahun 2020.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih cenderung
menggunakan metode ceramah, Dan cenderung menyampaikan terlalu banyak materi
menggunakan system pembelajaran satu arah dalam materi Sumber Daya Alam..
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana keefektifan model
kooperatif tipe Word Square untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang Sumber
Daya Alam kelas IV SD?
Penelitian ini dilaksanakan di SD N Ujung Pandan 01pada tanggal 2020. Subjek
penelitian ini adalah Kelas IV SD N Ujung Pandan 0l sebagai kelas uji coba dengan
jumlah siswa 22 siswa
Hasil analisis keefektifan siswa menunjukkan hasil posttest pada kelas IV SD
Negeri Ujung Pandan 01 Jepara sesudah menggunakan model pembelajaran Word
Square lebih baik nilai pretest sebelum menggunakan model pembelajaran Word Square
yang dibuktikan dari hasil uji t diperoleh thitung sebesar 17,8 dan ttabel sebesar 1,72
maka thitung lebih besar dari ttabel sehingga model pembelajaran Word Square efektif.
Penelitian
ini
menggunakan
metodologi
penelitian
Pre-Experimental
Design(Nondesign) Metode penelitian ini menggunakan bentuk Pre-Experimental one-
group pretest-posttest.
Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah model ini sangat efektif
sebagai motivasi belajar siswa SD Kelas IV. Saran dari peneliti adalah guru diharapkan
dapat menggunakan model pembelajaran yang bervariasi untuk menarik perhatian
siswa.
Kata Kunci: Keefektifan, Word Square, Hasil belajar