KEEFEKTIFAN DIGITAL LEARNING TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA SMA KELAS XI

Proses pembelajaran konvensional hanya dapat dilaksanakan di sekolah saja, di
masa pandemi seperti sekarang dibutuhkan pembelajaran yang dapat dilaksanakan
secara jarak jauh sesuai aturan yaitu belajar dari rumah. Guru dituntut
memanfaatkan berbagai teknologi agar lebih menujang proses pembelajaran,
sehingga pembelajaran digital lebih efektif karena peserta didik bisa tetap belajar
walaupun hanya dirumah. Hal ini diperlukan pembelajaran yang efektif yaitu
menggunakan digital learning. Dimana siswa tetap dapat mengakses materi
pembelajaran walupun hanya belajar dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk
mengkaji efektifitas digital learning terintegrasi kearifan lokal terhadap
keterampilan memecahkan masalah siswa di SMA Teuku Umar Semarang pada
pokok bahasan fluida dinamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
adalah quasi experimental design dengan menggunakan metode One-Group pretest
posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Teuku
Umar Semarang, dengan sampel kelas XI MIPA sebagai kelas eksperimen. Hasil
penelitian yang diperoleh bahwa terdapat perbedaan hasil uji pre-test dan post-tes,
dimana adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan treatment kelas
eksperimen yang menggunakan digital learning terintegrasi kearifan lokal terhadap
keterampilan memecahkan masalah.
Kata kunci:Digital Learning, Kearifan Lokal, Memecahkan masalah