ANALISIS KETERSEDIAAN LITERASI SAINS PADA BUKU TEKS FISIKA SMA/MA KELAS XI

Buku teks sebagai salah satu variabel penting dalam tolok ukur
keberhasilan pembelajaran di kelas. Buku teks memegang peranan penting dalam
suatu proses pembelajaran, kurikulum dan instruksi pembelajaran terutama di
negara berkembang. Selain itu, buku teks pelajaran juga dapat digunakan untuk
meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan
bertujuan menganalisis buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdasarkan kategori
literasi sains. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pemilihan
buku teks Fisika yang dianalisis dengan menggunakan teknik purposive sampling.
Sampel dipilih dengan mempertimbangkan buku teks fisika yang paling banyak
digunakan siswa SMA kelas XI di Kabupaten Pekalongan. Penentuan bab pada
buku teks fisika kelas XI yang dianalisis menggunakan teknik random. Metode
pengumpulan data terdiri dari analisis dokumen atau analisis isi. Hasil penelitian
menunjukkan kelima buku teks Fisika SMA/MA kelas XI berdimensi literasi sains
sebagai batang tubuh pengetahuan paling dominan muncul sebesar 86%.
Selanjutnya, dimensi literasi sains sebagai jalan investigasi sebesar 85,5%,
dimensi literasi sains sebagai jalan berpikir sebesar 67,5% dan dimensi literasi
sains dan interaksinya dengan teknologi dan masyarakat sebesar 49,5%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat literasi sains buku
teks Fisika SMA/MA kelas XI yang digunakan di SMA /MA SeKabupaten
Pekalongan dalam kategori baik sesuai dengan kriteria penilaian.
Kata kunci: literasi sains, buku teks, analisis isi.