ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ARITMATIKA SOSIAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkatan (level) kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas
VII SMP Negeri 2 Bantarsari pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas
VII SMP Negeri 2 Bantarsari yang terdiri dari enam siswa. Kriteria pemilihan
subjek berdasarkan kemampuan pemecahan masalah matematika
yaitu
kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah, tes
kemampuan berpikir kreatif matematis dan pedoman wawancara. Instrumen telah
divalidasi oleh ahli sebelum digunakan untuk mengetahui layak atau tidaknya
instrumen tersebut digunakan untuk melaksanakan penelitian. Keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber yaitu membandingkan hasil informasi yang
diperoleh melalui sumber yang berbeda. Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1)
Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi pada materi aritmatika
sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 4 yaitu sangat
kreatif. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah sedang pada materi
aritmatika sosial mampu mencapai kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 3
yaitu kreatif. 3) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi
aritmatika sosial rendah mampu menunjukkan dua indikator kemampuan berpikir
kreatif matematis yaitu pada aspek berpikir lancar dan keluwesan termasuk pada
kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 2 yaitu cukup kreatif. 4) Siswa dengan
kemampuan pemecahan masalah pada materi aritmatika sosial rendah hanya
mampu menunjukkan aspek keaslian termasuk pada kemampuan berpikir kreatif
pada tingkat 1 yaitu tidak kreatif.
Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Kemampuan
Pemecahan Masalah