KETERAMPILAN MENULIS TEKS ANEKDOT MENGGUNAKAN MEDIA KARIKATUR SEBUAH ALTERNATIF MODEL PEMBELAJARAN DI SMA

Penelitian ini dilatarbelakangidari pada kenyataan di lapangan bahwa
kompetensi menulis peserta didik SMA rendah dibandingkan kelas lainnya.
Kenyataan tersebut disebabkan oleh beberapa hambatan yang datang dari guru
maupun peserta didik. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan
pembelajaran menulis teks anekdot adalah dengan menggunakan model yang
menarik. Model yang menarik salah satunya adalah dengan menggunakan
model media karikatur. Peneliti mengkaji pentingnya ketrampilan menulis teks
anekdot menggunakan media karikatur sebuah alternatif model pembelajaran di
SMA.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah keterampilan
menulis teks anekdot menggunakan media karikatur dapat dijadikan sebuah
alternatif model pembelajaran di SMA? Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan keterampilan menulis teks anekdot menggunakan media
karikatur dijadikan sebuah alternatif model pembelajaran di SMA.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskripsi. Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data nontes. Langkah -
langkah yang digunakan dalam teknik kuantitatif adalah observasi, jurnal dan
wawancara.
Dari analisis akhir yang dilakukan ditemukan ketrampilan menulis teks
anekdot menggunakan media karikatur dapat dijadikan penerapan berpikir kritis
dalam pembelajaran menulis berorientasi sense of humor yang dapat menjadikan
peserta didik menjadi antusias, ketika pelaksanaan diketahui bahwa 100% guru
telah melaksanakan setiap aspek dalam pembelajaran. Wujud berpikir kritis dalam
teks anekdot adalah bahasa tulisan berupa karangan yang lahir dari penerapan
berpikir kritis (persepsi, logika, bahasa, dan pemecahan masalah). Hal ini
menunjukkan bahwa berpikir kritis peserta didik dalam menulis anekdot
berorientasi sense of humor kelas eksperimen dikriteriakan baik.
Kata kunci : ketrampilan menulis, teks anekdot, media karikatur