EFEKTIVITAS STRATEGI BRAIN BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTU MEDIA QUIZLET DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan
menggunakan strategi pembelajaran BBL dan PBL yang berbantu media
Quizlet . Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Mataram
Semarang sejumlah 90 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi
experiment dengan rancangan penelitian Pre-test-posttest control group
design. Analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif dan
inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran BBL
dan PBL lebih efektif dalam mempengaruhi prestasi belajar siswa
dibandingkan dengan konvensional ditunjukkan dengan nilai rata-rata 73,50
untuk strategi BBL dan 79,10 untuk strategi PBL lebih tinggi dibanding
dengan nilai rata-rata pada kelas yang diajarkan dengan konvensional yaitu
60,70.
Kata Kunci: Br