PROFIL KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS XI DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISTEMATIS DAN INTUITIF

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan
penalaran matematis siswa kelas XI dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari
gaya kognitif sistematis dan intuitif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif
kualitatif. Subjek penelitian yang diambil adalah 2 siswa kelas XI MIPA 2 SMA
Negeri 1 Comal yang ditentukan berdasarkan tes CSI (Cognitive Style Inventory)
dengan kategori gaya kognitif sistematis dan gaya kognitif intuitif. Subjek
penelitian diberikan tes kemampuan penalaran matematis yang terdiri dari soal
cerita yang disusun sesuai dengan indikator kemampuan penalaran matematis,
kemudian peneliti melakukan wawacara dengan subjek yang diteliti untuk menggali
informasi terkait kemampuan penalaran matematis siswa. Teknik analisis data
dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif sistematis mampu
memenuhi indikator manipulasi matematis, menarik kesimpulan, memberikan
alasan atau bukti terhadap solusi, dan memberikan kesahihan suatu argumen. Siswa
dengan gaya kognitif intuitif mampu memenuhi indikator manipulasi matematis,
menarik kesimpulan, memberikan alasan atau bukti terhadap solusi, dan
memberikan kesahihan suatu argumen.
Kata Kunci: Kemampuan penalaran matematis, soal cerita, gaya kognitif, gaya
kognitif sistematis, gaya kognitif intuitif