EFEKTIVITAS SIKLUS 5E DALAM PEMBELAJARAN SISTEM INDRA BERMUATAN SUSTAINABILITY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGITIF SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk memunculkan ketercapaian motivasi dan
meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi indra pendengaran melalui
pembelajaran Siklus 5E bermuatan sustainability pada siswa kelas XI MIPA 5
SMAN 1 Dempet Demak. Jenis penelitian ini adalah pre experimental design.
Jenis teknik samplingnya yaitu Purpossive Sampling. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan soal tes dan angket yang diberikan pada siswa. Untuk
mengukur hasil belajar kognitif siswa tes dilakukan sebelum dan sesudah
diberikan perlakuan atau yang disebut pretest-posttest. Teknik analisis data pada
penelitian ini adalah tekhnik analisis data kuantitatif dengan bantuan SPSS versi
15. Hasil penelitian kelas XI MIPA 5 yaitu mendapat nilai rata-rata wilcoxon 51,
01% dan diperoleh nilai pretest 55,00% dan postest 83,00 % dan nilai hasil uji N-
Gain 57,60% yaitu berada pada kategori tafsiran cukup efektif serta capaian
indikator hasil belajar kognitif siswa yaitu pada indikator C4 dan C5 lebih dari 30
siswa mampu menjawab soal dengan benar yaitu ada pada presentase 80% siswa
mampu menjawab sola dengan benar. Kemudian dihasilkan ketercapaian motivasi
siswa pada kategori tinggi yaitu 56% dan capaian indikator motivasi diperoleh
lebih dari 25 anak menjawab SS yaitu ada pada indikator rasa tertarik dan rasa
senang. . Sehingga dapat dinyatakan terdapat ketercapaian motivasi dan
peningkatan hasil belajar kognitif siswa kelas XI MIPA 5. Maka dalam
penelitian ini hipotesis penelitian diterima Sehingga dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran Siklus 5E bermuatan sustainability efektif digunakan untuk
memunculkan ketercapaian motivasi dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa
pada materi indra pendengaran kelas XI MIPA di SMA N 1 Dempet Demak
Kata kunci: Hasil Belajar kognitif, motivasi, Siklus 5E(cycle 5e), sustainability.