EVALUASI PROGRAM COACHING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU PAUD DI KECAMATAN DEMPET

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan kemampuan pedagogik
guru PAUD lembaga dampingan AMURT di Kecamatan Dempet, (2)
mendeskripsikan kompetensi profesional guru PAUD lembaga dampingan
AMURT di Kecamatan Dempet, (3) mendeskripsikan respon peserta dampingan
AMURT terhadap metode coaching dalam pendampingan guru PAUD di
Kecamatan Dempet. (4) mendeskripsikan hubungan pelatihan menggunakan
metode coaching dengan kompetensi profesional guru PAUD lembaga dampingan
AMURT di Kecamatan Dempet.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mix Methode atau penelitian
gabungan yaitu penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan juga
pendekatan kualitatif dalam proses penelitian yang sama dengan urutan
pembuktian (Sequential explanatory). Subjek penelitian adalah 21 guru PAUD
dampingan AMURT di Kecamatan Dempet. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan data dari kuisioner dianalisis secara statistik deskriptif
kemudian dikonversikan dalam bentuk kualitatif untuk menentukan aktualitas
ketercapaian. Konversi hasil perhitungan ketercapaian program coaching
menunjukkan seluruh guru mempunyai kompetensi pedagogik dan kompetensi
profesional guru dengan kriteria amat baik. Sebanyak 1 guru memiliki
kemampuan pedagogik amat baik dan kemampuan profesional baik, 14 guru
memiliki kemampuan pedagogik baik dan kemampuan profesional amat baik, 4
guru memiliki kemampuan pedagogik baik dan kemampuan profesional baik, 1
guru memiliki kemampuan pedagogik cukup dan kemampuan profesional amat
baik, dan 1 guru memiliki kemampuan pedagogik cukup dan kemampuan
profesional cukup.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Coaching