PROFIL KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA ARITMATIKA SOSIAL BERBASIS PISA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis
siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial. Jenis penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil adalah 3 siswa kelas VII di SMP N 1
Sumber yang masing-masing memiliki kemampuan matematika rendah, sedang, dan
tinggi. Pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan literasi matematis, dan
wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data,
penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan
triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa siswa dengan kemampuan
matematika rendah, memenuhi indikator, yaitu dapat menjawab pertanyaan dengan
konteks yang dikenal. Mengidentifikasi informasi, dan melakukan cara-cara yang umum.
Serta dapat menunjukan suatu tindakan sesuai dengan stimulasi yang diberikan. Siswa
dengan kemampuan matematika sedang memenuhi indikator yaitu dapat menafsirkan dan
mengenali situasi dengan konteks yang memerlukan kesimpulan langsung. Mampu
memilih informasi yang relevan, dan menggunakan cara penyajian tunggal, mengerjakan
algoritma dasar, menggunakan rumus, melaksanakan prosedur, atau kesepakatan. Siswa
juga dapat memberi alasan secara tepat dari hasil penyelesaiannya.. Sedangkan siswa
dengan kemampuan matematika tinggi memenuhi indikator, yaitu dapat melaksanakan
prosedur dengan jelas. Mampu memecahkan masalah dan menerapkan strategi yang
sederhana. Serta dapat menafsirkan dan menggunakan representasi berdasarkan sumber
informasi yang berbeda dan mengemukakannya secara langsung.
Kata Kunci: Kemampuan literasi matematis; PISA; kemampuan matematika: