EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY (VR) PADA MATERI TRIGONOMETRI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media
pembelajaran virtual reality pada materi trigonometri terhadap motivasi hasil
belajar matematika siswa SMA. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1
Welahan tahun 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah kelas X IPA 2 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X IPA 3 Sebagai kelas kontrol. Pendekatan penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain penelitian
menggunakan Posttest-Only Control Design. Teknik pengumpulan data melalui
angket dan tes hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif
dengan analisis Indepentdent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
nilai hasil belajar siswa yang mendapatkan nilai 70 lebih dari 75% dari jumlah
siswa. Sementara untuk peningkatan nilai gain memperoleh data dengan 0,42
dengan kriteria sedang. Selanjutnya untuk motivasi belajar siswa terdapat
peningkatan dengan selisih 9%. Dari ketiga indikator yang terpenuhi, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media perbelajaran virtual reality efektif terhadap
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Data hasil penelitian ini juga
didukung dengan hasil pencapaian posttest lebih baik dari nilai awal siswa.
Kata Kunci: virtual reality, motivasi belajar, hasil belajar.