POLA KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING SISWA SMA NEGERI DI KOTA DEMAK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola computational thinking siswa
SMA Negeri di Kota Demak pada mata pelajaran Biologi. Pola kemampuan
computational thinking ini digunakan untuk bahan evaluasi meningkatkan mutu
pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri di Kota
Demak khususnya kelas XI MIPA yang berjumlah 294 siswa. Teknik sampling
yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes, wawancara, dan observasi. Uji
validitas item dan person menggunakan Rasch beserta aplikasi winstep. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA Negeri di Kota Demak memiliki
kemampuan computational thinking dalam kategori “Cukup” dengan nilai rata-
rata sebesar 57,97. Persentase frekuensi pada kategori “Cukup” yaitu 35,7%.
Kemampuan computational thinking pada setiap sekolah diperoleh nilai rata-rata
tertinggi yaitu SMA A sebesar 65,29, sedangkan nilai rata-rata terendah diperoleh
SMA C sebesar 53,55. Indikator kemampuan computational thinking dengan nilai
rata-rata paling tinggi yaitu c2 “pengenalan pola” sebesar 68,03, sedangkan
indikator terendah yaitu c3 “abstraksi” dengan nilai rata-rata sebesar 40,48.
Berdasarkan hasil penelitian siswa SMA Negeri di Kota Demak guru sudah
melatih siswa dalam berpikir komputasi pada pembelajaran, namun sebagian
besar siswa dan guru belum memahami computational thinking lebih lanjut,
sehingga diperlukan pengetahuan lebih terkait dengan computational thinking.
Kata kunci: Pola, Computational Thinking, pembelajaran.