ANALISIS PERAN PROGRAM SETORAN LITERASI UNTUK KEDEKATAN EMOSIONAL GURU DAN SISWA DI SD NEGERI 02 PENANGGUNGAN KABUPATEN BANJARNEGARA

MUHAMMAD ZUMAMUDIN. NPM 20120410. “Analisis Peran
Program Setoran Literasi untuk Kedekatan Emosional Guru dan Siswa di SD
Negeri 02 Penanggungan Kabupaten Banjarnegara”. Skripsi. Pembimbing I Ibu
Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Ibu Dr. Fine Reffiane, S.Pd.,
M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas PGRI Semarang. 2024.
Konteks penelitian ini yaitu rendahnya literasi anak pasca pandemi COVID-
19 di SD Negeri 02 Penanggungan Kabupaten Banjarnegara. Mahasiswa Kampus
Mengajar 6 dan guru mengusung setoran literasi untuk meningkatkan literasi dan
jadi sarana konseling. Permasalahan pada penelitian ini yaitu bagaimana peran
program setoran literasi dalam membentuk kedekatan emosional guru dan siswa di
SD Negeri 02 Penanggungan. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis peran
program setoran literasi dalam membentuk kedekatan emosional siswa dan guru di
SD Negeri 02 Penanggungan.
Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Indikator yang dicari adalah
kedekatan emosional guru dan siswa melalui dokumentasi, observasi, kuesioner,
dan wawancara. Data akhir dianalisis dengan mendeskripsikan dan menelaah nilai
kedekatan emosional yang diperoleh untuk menyimpulkan hasil penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan sebagian besar siswa kelas VI merasakan kedekatan
emosional dengan guru setelah rutin mengikuti setoran literasi. Saran bagi pengajar
lain adalah harus mampu mendekatkan diri dengan anak melalui berbagai usaha,
misalnya setoran membaca.
Kata kunci: Setoran Literasi, Kedekatan Emosional, Emosi.