PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP SEKOLAH EFEKTIF PADA SD NEGERI DI KECAMATAN KENDAL

Latar belakang masalah penelitian ini berkaitan SD Negeri di Kecamatan Kendal yaitu, di antaranya : profil sekolah efektif dengan status baik pada SD Negeri di Kecamatan Kendal belum merata, kepemimpinan kepala sekolah sudah
baik namun belum maksimal, pelaksanaan budaya sekolah yang belum konsisten.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Sekolah Efektif, 2) Pengaruh Budaya Sekolah terhadap terhadap Sekolah Efektif, dan 3) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah secara bersama- sama terhadap Sekolah Efektif.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif korelasional dan pendekatan penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah 268 orang guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kendal dan sampel penelitian 160 guru.
Analisis penelitian ini meliputi analisis uji validitas, reliabilitas, normalitas, uji linieritas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Uji hipotesis meliputi uji regresi sederhana dan uji regresi ganda menggunakan SPSS 25 for Windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Ada pengaruh signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Sekolah Efektif sebesar 43,9%; (2) Ada pengaruh signifikan Budaya Sekolah terhadap Sekolah Efektif sebesar 56,6%; (3) Ada pengaruh signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah secara bersama terhadap Sekolah Efektif sebesar 69,7%.
Saran bagi Dinas Pendidikan perlu untuk meningkatkan monitoring kemajuan siswa. Bagi Kepala Sekolah perlu meningkatkan kemampuan dalam mengambil keputusan. Bagi Guru perlu lebih aktif dalam meningkatkan budaya sekolah.
Kata kunci: visi misi kepemimpinan, stabiltias budaya sekolah, ekspektasi sekolah efektif