ANALISIS PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH PENGGERAK DI SD NEGERI 2 JAMPIROSO

Niken Purbolaras. 2024. “Analisis Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah
Penggerak di SD Negeri 2 Jampiroso Temanggung”. Tesis. Pembimbing: (1) Dr.
Ngurah Ayu Nyoman M, M.Pd., (2) Dr. Soedjono , M.Si.
Latar belakang masalah penelitian di SD Negeri 2 Jampiroso Kabupaten
Temanggung
menunjukkan
kurangnya
guru
dalam
peningkatan
mutu
pembelajaran. Beberapa guru belum meningkatkan kompetensinya dalam
berbagai aspek. Kolaborasi antar guru masih kurang, sementara kematangan
moral, emosi, dan spiritual juga perlu ditingkatkan. Guru kurang mampu dalam
merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik serta
mengembangkan profesionalisme melalui berbagai kegiatan.
Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengembangan kompetensi pedagogik
dan kompetensi profesional guru di SD Negeri 2 Jampiroso. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Pengumpulan data dilakukan
dengan cara Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Proses analisis data tidak
menunggu hingga pengumpulan data selesai, melainkan dapat dilakukan sejak
awal pengumpulan data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, kondensasi
data, penyajian data dan penyimpulan. Uji kredibilitas data dilakukan dengan
menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Hasil
pengembangan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 2 Jampiroso adalah
Kepala Sekolah memberikan motivasi agar guru mengikuti kursus kependidikan,
ikut program sertifikasi, memfasilitasi guru dalam kegiatan lokakarya atau In
House Training di sekolah, dan melakukan supervisi berbasis coaching. Selain itu
guru juga melakukan evaluasi berkelanjutan, meningkatkan motivasi dan adanya
bimbingan dari kepala sekolah, serta penyesuaian kurikulum sesuai dengan
kondisi saat ini. (2) Pengembangan kompetensi profesional guru di SD Negeri 2
Jampiroso Temanggung diantaranya guru harus menguasai materi dan konsep,
serta memanfaatkan metode pengajaran yang relevan dengan kehidupan sehari-
hari. Guru mengomunikasikan capaian pembelajaran secara jelas kepada murid
dan orang tua, serta menciptakan suasana belajar yang kreatif dan
inklusif. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi serta media sosial
untuk berkomunikasi dengan orang tua murid dan rekan sejawat
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Sekolah Penggerak