MUZAKAR, KAHAR (2024) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI MANDIRI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PECANGAAN KABUPATEN JEPARA. Other thesis, Universitas PGRI Semarang.
KAHAR MUZAKAR.pdf
Download (1MB)
Abstract
Muzakar, Kahar 2024. Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dimensi Mandiri di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Pecangaan
Kabupaten Jepara. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Program
Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Prof. Dr. A.Y
Soegeng Ysh, M.Pd dan Pembimbing II Dr. Maryanto, M.Si.
Pelaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila sebagai upaya untuk
membentuk karakter peserta didik yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
Pembentukan karakter tidak dimulai di sekolah tetapi harus ditanamkan dalam
kehidupan sehari-hari anak sejak dini salah satunya adalah karakter kemandiriaan.
Fokus dari penelitian yaitu (1) mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan
implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diemnsi mandiri. (2)
mendeskripsikan dan menganalisis pengorganisasian implementasi Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi mandiri. (3) mendeskripsikan dan
menganalisis penggerakan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dimensi mandiri, dan (4) mendeskripsikan dan menganalisis pengawasan
implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi mandiri di
Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Pecangaan Kabupaten Jepara.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini
merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui (1) tahap pra lapangan
atau orientasi, (2) tahap pekerjaan lapangan atau eksplorasi fokus, (3) analisis
data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi.
Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan
tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan implementasi Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimnesi mandiri dilakukan oleh Kepala
Sekolah meliputi identifikasi kebutuhan, penetapan program sekolah, dan
sosialisasi program. (2) pengorganisasian implementasi Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dilakukan oleh Kepala Sekolah meliputi penentuan sumberdaya
sekolah, perencanaan pengembangan organisasi, penugasan dan pendelegasian
wewenang. (3) penggerakkan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dimensi mandiri dilakukan oleh Kepala Sekolah meliputi pelaksanaan
program P5, sarana prasarana sekolah, pengarahan Kepala Sekolah dan motivasi
Kepala Sekolah. 4) pengawasan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila dimensi mandiri dilakukan oleh Kepala Sekolah meliputi membuat
instrumen penilaian, evaluasi kegiatan pelaksanaan, dan tindak lanjut.
Peneliti menyarankan agar Kepala Sekolah dan guru sebagaimana bertindak
sebagai pelaku utama pada kegiatan ini senantiasa harus berkolaborasi mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi.
Kata Kunci: Implementasi Profil Pelajar Pancasila, Karakter Mandiri
Item Type: | Thesis (Other) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan (S2) |
Depositing User: | Perpus Pusat Upgris |
Date Deposited: | 11 Sep 2024 04:18 |
Last Modified: | 11 Sep 2024 04:18 |
URI: | http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/4506 |