PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANYUMANIK KOTA SEMARANG

Cicik Herawati. 2019. “Pengaruh Peran Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Sekolah
terhadap Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar Di Satuan Pendidikan Kecamatan Banyumanik
Kota Semarang”. Tesis. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sunandar, M.Pd (2) Dr. Yovitha
Yulienjatiningsih, M.Pd.
Pendidikan dasar pada Sekolah Dasar dipandang sebagai fondasi pendidikan. Namun
prestasi siswa dan prestasi sekolah yang ada masih belum optimal. Adanya capaian prestasi
siswa dan capaian prestasi sekolah disebabkan belum optimalnya transfer of knowledge dari
guru yang hal tersebut salah satunya disebabkan motivasi kerja guru yang ada. Permasalahan
yang ada meliputi (1) apakah terdapat pengaruh peran kepala sekolah terhadap motivasi kerja
guru (2) apakah terdapat pengaruh iklim organisasi terhadap motivasi kerja guru apakah
terdapat pengaruh peran kepala sekolah dan iklim organisasi secara bersama-sama terhadap
motivasi kerja guru Sekolah Dasar Negeri di Satuan Pendidikan Kecamatan Banyumanik
Kota Semarang.
Adapun tujuan pada penelitian ini (1) untuk mengetahui besarnya pengaruh peran
kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru (2) untuk mengetahui besarnya pengaruh iklim
organisasi terhadap motivasi kerja guru (3) untuk mengetahui besarnya pengaruh peran
kepala sekolah dan iklim organisasi secara bersama-sama terhadap motivasi kerja guru
Sekolah Dasar Negeri di Satuan Pendidikan Kecamatan Banyumanik Kota Semarang.
Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 239 guru SDN di Satuan Pendidikan
Kecamatan Banyumanik Kota Semarang. Penentuan sampel menggunakan rumus slovin
sehingga didapatkan jumlah sampel sebanyak 150 orang. Instrument penelitian menggunakan
kuesioner. Uji Intrumen dilakukan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas.
Uji Prasyarat atau uji asumsi klasik dalam penelitian ini meliputi uji normalitas data, uji
multikolinieritas, uji heteroskedastisitas serta uji linieritas. Teknis analisis data menggunakan
analisis deskriptif serta analisis regresi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada variabel motivasi kerja tanggapan tertinggi
terkait dengan kerjasama dengan rekan kerja dalam penyelesaian tugas besar (4,48),
sedangkan terendah terkait dengan rendahnya keinginan guru yang ada untuk menjadi
pelopor dalam pemenuhan administrasi pendidikan yang lebih baik (4,30). Pada variabel
peran kepala sekolah tanggapan tertinggi terkait dengan hasil penelitian kepala sekolah
(4,55), sedangkan terendah terkait dengan kurangnya pelaksanaan tugas pengawasan oleh
kepala sekolah (4,20). Pada variabel iklim organisasi sekolah tanggapan tertinggi tertinggi
terkait dengan tanggap terhadap tugas yang didapat (4,58), sedangkan tanggapan terendah
terkait dengan kurangnya objektifitas kepala sekolah dalam penilaian prestasi kerja (4,29).
Hasil uji hipotesis menghasilkan bahwa (1) ada pengaruh positif dan signifikan variabel
peran kepala sekolah terhadap Motivasi Kerja sebesar 11,3% (2) ada pengaruh positif dan
signifikan variabel iklim organisasi sekolah terhadap Motivasi Kerja sebesar 0,29% (3) ada
pengaruh positif dan signifikan variabel peran kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah
secara simultan terhadap Motivasi Kerja sebesar 14%.
Berrdasarkan hasil penelitian maka disarakan kepada kepala sekolah agar
melaksanakan optimalisasi peran kepala sekolah dalam subssantsi pengawasan terhadap
proses pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran
dan optimalisasi iklim organisasi sekolah dalam substansi peningkatan objektifitas pada
penilaian prestasi kerja guru.
Kata kunci : Peran Kepala Sekolah, Iklim Organisasi Sekolah dan Motivasi Kerja.