IMPLEMENTASI PERMAINAN BALOK DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA KENDAL

FITRIA NUR HANIM. NPM: 161590002. “Implementasi Permainan Balok Dalam
Menstimulasi Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri
Pembina Kendal”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Fakultas
Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022.
Perkembangan pemecahan masalah anak usia 5-6 tahun, seperti kemampuan
mengklasifikasikan benda berdasarkan fungsi, bentuk, warna, ukuran. Melalui
pengembangan kognitif, kemampuan berpikir anak dapat digunakan dengan cepat
dan tepat untuk mengatasi suatu situasi untuk memecahkan suatu masalah. Tujuan
pengembangan kognitif adalah mengembangkan kemampuan berpikir anak untuk
dapat mengolah perolehan belajarnya, menemukan bermacam-macam alternatif
pemecahan masalah, membantu anak untuk mengembangkan kemampuan logika
matematikanya dan pengetahuan akan ruang dan waktu, serta mempunyai
kemampuan untuk memilah-milah, mengelompokkan serta mempersiapkan
pengembangan kemampuan berpikir teliti. penggunaan media permainan dapat
meningkatkan kemmapuan kognitif pada anak usia dini. Kemampuan kognitif anak
seperti mengklasifikasikan benda (balok) ke dalam kelompok yang sejenis,
memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sederhana dalam kehidupan
sehari-hari, mengenal perbedaan berdasarkan ukuran. Simpulan dalam penelitian ini
bahwa permainan balok memiliki pengaruh terhadap kemampuan kognitif
(pemecahan masalah) anak usia 5-6 tahun. Kemampuan kognitif anak akan
berkembang apabila pendidik memberi stimulus berupa kegiatan-kegiatan kreatif
menggunakan media yang menarik bagi anak.
Kata kunci: Pemecahan masalah, permainan balok