ANALISIS PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK DI SD NEGERI BUGANGAN 03 SEMARANG

SITI FATIMAH YULIANTI. NPM 14120175. “Analisis Pengaruh Media Sosial
Terhadap Interaksi Sosial Anak di SD Negeri Bugangan 03 Semarang”. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2022.
Penelitian dilatar belakangi oleh sebagian besar siswa yang selalu aktif di media
social dan merasa kecanduan dalam bermain social media tanpa mengetahui
dampaknya. Diperoleh data hasil penelitian tentang penggunaan media social dari
siswa itu sendiri.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana kondisi,
permasalahan, dan pengaruh penggunaan media social terhadap interaksi social
anak. Adapun tujuan pembahasan yaitu mengetahui adakah pengaruh yang
signifikan antara penggunaan media social terhadap interaksi social anak.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan metode
deskriptif, yang ditunjang dengan penelitian lapangan dan referensi berkaitan
dengan tema yang dibahas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan menggunakan uji
validitas, uji reliabilitas dan uji hipotesis menggunakan uji T (T-test).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Berdasarkan hasil uji
independen t test diatas menunjukan bahwa siswa pengguna media sosial
sebanyak 29 responden dengan nilai rata-rata interaksi social 76,4138 lebih tinggi
dibandingkan siswa yang bukan pengguna media sosial yakni sebesar 72,7619.
Hal tersebut mengindikasikan interaksi social siswa pengguna media sosial lebih
tinggi dibandingan dengan siswa yang tidak menggunakan media social. Dari
hasil signifikansi independen t test menunjukan nilai signifikan sebesar 0,297 >
0,05 (taraf signifikansi 5%) artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan
interaksi sosial antara siswa pengguna media sosial dengan siswa non pengguna
media sosial.
Kata kunci : Media Sosial, Interaksi Sosial Anak