ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP KELAS IX DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis
siswa dalam menyelesaikan soal pada materi Persamaan Linier Satu
Variabel ditinjau dari gaya belajar siswa. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan data
dilakukan pada siswa kelas IX A SMP PGRI Semarang tahun ajaran
2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu angket gaya belajar, tes, wawancara, dan dilengkapi dengan
dokumentasi sehingga semua kegiatan dapat terekam dengan baik. Teknik
analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan
menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa: (1) Siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi semua
indikator berpikir kritis yaitu interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi,
(2) Siswa dengan gaya belajar auditorial mampu memenuhi tiga indikator
berpikir kritis yaitu interpretasi, evaluasi, dan inferensi, (3) Siswa dengan
gaya belajar kinestetik mampu memenuhi dua indikator berpikir kritis
yaitu evaluasi dan inferensi.
Kata Kunci : Analisis, Berpikir Kritis, Gaya Belajar