FENOMENA PENYESUAIAN DIRI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING SISWA SMP NEGERI 27 SEMARANG DI MASA PANDEMI COVID-19

ABSTRAK
LISA DEWI LESTARI. NPM 16110071. “Fenomena Penyesuaian Diri
Dalam Kegiatan Pembelajaran Daring Siswa SMP Negeri 27 Semarang Di
Masa Pandemi Covid-19”. Skripsi. Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu
Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Siti Fitriana S.Pd.,
M.Pd., Kons, Dosen Pembimbing II Dr. Chr. Argo Widiharto, M.Si. 2022.
Penelitian dilatarbelakangi adanya kebijakan pelaksanaan sekolah online
yang menyebabkan peserta didik membutuhkan waktu untuk menyesuaikan diri
dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat
penyesuaian diri dalam kegiatan pembelajaran siswa SMP Negeri 27 Semarang di
masa Pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan
fenomenologis. Penelitian dilakukan pada siswa SMP Negeri 27 Semarang dalam
kegiatan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Hasil analisis mengenai
penyesuaian diri dalam kegiatan pembelajaran siswa SMP Negeri 27 Semarang di
masa pandemi menunjukkan adanya hubungan dari masing-masing tema
superordinat, yang muncul pada lebih dari setengah partisipan. Kesimpulan
menunjukkan bahwa bentuk penyesuaian diri dalam kegiatan pembelajaran daring
siswa SMP Negeri 27 Semarang di masa Pandemi Covid-19 diantaranya mencari
solusi, melakukan pelepasan emosi (katarsis) dan mencari dukungan sosial. Saran
penelitian yaitu guru BK hendaknya memberikan layanan yang sesuai dengan
kondisi siswa guna membantu siswa melakukan penyesuaian diri selama
mengikuti pembelajaran baik daring maupun luring. Bagi pihak sekolah
khususnya guru dan kepala sekolah hendaknya melakukan evaluasi tentang sistem
pembelajaran yang berlangsung dengan mempertimbangkan pendapat siswa
berdasarkan hasil penelitian.
Kata Kunci : Fenomena Penyesuaian Diri, Kegiatan Pembelajaran Daring,
Masa Pandemi Covid-19