PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL POWTOON PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK SISWA SMP

Pembelajaran matematika konvensional dirasakan kurang menarik dan
membosankan bagi siswa. Siswa membutuhkan pembelajaran yang
inovatif dan membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Untuk
meningkatkan pemahaman pembelajaran matematika siswa, diperlukan
inovasi dalam pembelajaran media yang inovatif. Penelitian ini memiliki
tujuan untuk menghasilkan produk berupa media audiovisual powtoon
pada pembelajaran matematika berbasis model group investigation.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian ADDIE dengan tahapan
analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Sebelum
diujicobakan media telah divalidasi oleh validator ahli media dengan hasil
86% dalam kategori “Sangat Baik” dan ahli materi dengan hasil penilaian
yaitu 94% dalam kategori “Sangat Baik” sehingga “Powtoon” dinyatakan
valid. Hasil dari uji coba media pembelajaran audiovisual powtoon
menunjukkan bahwa (1) hasil perhitungan persentase ketuntasan belajar
siswa pada kelas eksperimen sebesar 90%, (2) rerata hasil belajar kelas
eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, (3) terjadi peningkatan yang
ditunjukkan oleh skor N-Gain 0,76 dalam kategori “Tinggi”. Berdasarkan
hasil uji coba tersebut media pembelajaran audiovisual powtoon efektif
untuk pembelajaran matematika berbasis group investigation berdasarkan
indikator keefektifan yaitu mencapai ketuntasan belajar klasikal 90%, nilai
hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, dan
terjadi peningkatan.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Powtoon, Group Investigation.