PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya minat belajar
siswa pada pembelajaran IPA. Sehingga siswa belum memahami konsep
pembelajaran IPA. Selain itu guru sering menggunakan metode ceramah dalam
pembelajaran, sehingga siswa kurang antusias dan kurang aktif dalam
pembelajaran.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media pembelajaran Pop-Up
Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya
alam kelas IV. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh media
pembelajaran Pop-Up Book efektif terhadap minat belajar peserta didik pada
materi sumber daya alam kelas IV.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dalam penelitian
ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk One-Group Pretest –
Posttest Design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV
SD Negei Gaji 1 tahun ajaran 2022/2023. Sampel dari penelitian ini menggunakan
kelas IV yang berjumlah 20 siswa, dengan menggunakan teknik purposive
sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket dan
dokumentasi.
Hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai pretest 66,45 setelah diberi perlakuan
dengan media pembelajaran Pop-Up Book nilai rata-rata posttest menjadi 74,8.
Dari hasil data terjadi peningkatan minat sebesar 10,43%. Hal tersebut diperkuat
dengan hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung > ttabel (12,166 > 1,729) Artinya H0
ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up
Book berpengaruh terhadap minat belajar peserta didik pada materi sumber daya
alam kelas IV.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah guru dapat
menerapkan media pembelajaran Pop-Up Book, untuk menciptakan pembelajaran
yang efektif dan menyenangkan bagi siswa.